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Historia del Movimiento Estudiantil
Actualización 20/09/2004 |
Primer Plenario - Unión de Estudiantes - 2004
El primer plenario abierto de la Unión de Estudiantes, tuvo lugar en el verano de 2004 en la Ciudad de Buenos Aires, habiendo participado de él, alrededor de 15 a 20 estudiantes de diferentes facultades de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Confluyeron en el mismo espacio estudiantes de la facultad de Filosofía y Letras, de Ciencias Sociales y Derecho. Este primer plenario, tuvo como objetivo sentar las bases fundacionales de una nueva forma de construcción de nuestras herramientas gremiales: de forma asamblearia, horizontal, federativa, combativa y democrática directa.
Cuatro son los ejes fuerza por sobre lo que gravita este primer plenario: 1- Política General 2- Política Educativa 3- Organización y estructuración; Prácticas y métodos de lucha. 4- Declaración de principios.
1.- Política General Es necesario e imperante, para poder desarrollar nuestro rol como estudiantes, comprender y estudiar las condiciones materiales que nos condicionan como tales. Y todo lo que ello conlleva, y se traduce en nuestras relaciones tanto por dentro como por fuera de la vida universitaria.
Estamos a favor de la libre determinación y autonomía de los pueblos, por eso es que estamos en contra de todas las formas que adquiere el imperialismo tanto económico como político. En nuestra región latinoamericana tan duramente golpeada, por proyectos excluyentes del pueblo como lo son el ALCA y el MERCOSUR. Esta distinción es de suma importancia, ya que ambos representan lo mismo (el sometimiento de nuestro pueblo a favor de una potencia extranjera) ya sea norteamericano - el primero - o europeo - el segundo -.
Defendemos todas las victorias progresistas y escalonadas que adquiere y toma para sí el campo popular (del que nos sentimos parte). Sin olvidar nunca que nuestro apoyo es crítico, por que hemos estudiado a lo largo de la historia como las victorias parciales en nuestro campo fueron las herramientas utilizadas por quienes nos oprimen para cegar nuestros propósitos, valiéndose éstos del más vil populismo demagógico.
Como se desprende del punto anterior, sólo confiamos nuestro futuro, en nuestras propias fuerzas de conciencia, lucha y movilización. No nos confiamos de agentes extraños a nuestro campo popular, nuestra fuerza radica en la SOLIDARIDAD de NUESTRO CAMPO, y nunca por fuera de él.
No confiamos en los gobiernos en general ya que hemos comprobado como históricamente se han puesto en contra de nuestros intereses como estudiantes y como elección tras elección nos persiguen cuando alzamos nuestra voz y nos recortan el presupuesto. En esta línea señalamos lo mismo para con el actual gobierno de Kirchner, el cual ya sentimos sus recortes – devaluatorios, tanto de nuestro presupuesto como de los docentes.
No concebimos la unidad con otros sectores del campo popular si es que primariamente no conseguimos la unificación de nuestro propio sector y movimiento. No se comprenda por esto que no propiciamos la unidad con otros sectores en lucha pues, todo lo contrario. Aunque comprendemos que la mejor manera de vencer en todo lo ancho del campo popular, es precisa la unidad y las victorias previas por dentro de nuestro sector: “Sólo teniendo nuestros cimientos fuertes lograremos tener una casa entera”.
Así es como bregamos por la coordinación tanto con el resto del campo popular, como del movimiento estudiantil. Comprendemos la necesidad de actuar bajo la unidad (principio que prima en estos tiempos) del movimiento estudiantil bajo formas combativas y asamblearias, para poder defendernos de las embestidas gubernamentales que nos persiguen.
2.- Política educativa Rechazamos la política educativa universitaria que los gobiernos han sostenido a lo largo de la historia para con nosotros, los estudiantes, y para con el resto de la sociedad. Entendemos que la universidad es elitista y selectiva y que además de dejar a gran parte de la sociedad fuera de ella, fomenta el elitismo por dentro de los programas educativos.
Rechazamos la subvención que hace el estado de la educación privada. Porque entendemos que esta es otra manera de cercenar nuestro derecho a la calidad educativa, ya que el estado desvía fondos destinados a la educación pública en aras de garantizar la “libertad de enseñar”. Lo que en realidad hace es perjudicar el presupuesto de la educación pública (supuestamente gratuita) y engrosar el activo de los “colegios/universidades-empresas” a las que sólo acceden los grupos sociales con mayores beneficios económicos, por lo que mágicamente descubrimos que bajo la mentira de la libertad de enseñanza se encubre una “herida silenciosa” al derecho de todos de aprender y enseñar de modo GRATUITO.
Creemos en la libertad de cátedra dentro de toda la Universidad de Buenos Aires, tanto para todos los profesores que deseen brindar sus conocimientos como para los estudiantes que deseamos confluir en un espacio semejante para compartir conocimientos y fomentar distintas investigaciones. Por ello rechazamos el actual sistema de admisibilidad y aprobación del diseño de los programas de todas las carreras en la UBA. La cual sólo pertenece a un pequeño grupo o camarilla que actúa a favor del programa “oficial” y “oficialista”.
Bregamos por un gobierno tripartito de la UBA. Encabezado el mismo por los estudiantes, los docentes y los trabajadores no docentes. Siendo que solo aquellos que vivimos la universidad día a día sabemos lo que realmente necesitamos. Ya sean más horas cátedras de algunas materias, la inclusión de algunas materias, los libros de la biblioteca, la bibliografía a utilizar en cada materia, la condición de las aulas, los sueldos de cada trabajador (ya sea docente o no), las becas para los estudiantes, los comedores obrero-estudiantiles, los materiales curriculares y extra-curriculares necesarios, el presupuesto, entre muchas otras cosas. Sólo con un gobierno de la universidad en el que realmente y con democracia directa participen todos los sectores que a la misma pertenezcan lograremos una verdadera universidad libre, laica, gratuita, científica y del pueblo. De otra manera seguirá la dirección de nuestra educación en manos completamente ajenas al futuro y el porvenir social.
Creemos en la necesidad de una universidad realmente gratuita, libre, laica, científica y del pueblo, ya que es una manera de colaborar en la tarea de que la sociedad en su conjunto, pueda separarse de los prejuicios que hoy dividen en clases las funciones sociales de algunos en beneficios de otros. De esta manera lograremos llevar el conocimiento y divulgarlo a lo largo y ancho de la composición de nuestra sociedad, herramienta que además de posibilitar la mayor realización de todos los individuos que componen el conjunto social es muy poderosa a la hora de enfrentarse contra los prejuicios de las instituciones opresoras de la humanidad.
3.- Organización y estructuración Rechazamos de primer plano la organización estudiantil de características espontaneístas, o que bien hemos dado en llamar: tipo “Asambleas permanentes”. Las mismas son el producto del choque entre una elevación en la efervescencia de la lucha del sector estudiantil y la burocracia, actual dirección de los centros de estudiantes. La cual se encuentra debilitada y aniquilada por su modo de concebir la organización por dentro del movimiento estudiantil. Siendo hoy incapaces de canalizar y llevar a buen puerto las luchas y reivindicaciones estudiantiles, las burocracias se ven sobrepasadas por la “capacidad de los estudiantes” de auto-organización. Si bien este principio es bueno, no supera esta condición debido a que ante una posible derrota, los estudiantes no encuentran los canales para seguir en el camino de la lucha, pareciendo entonces cual la leche hervida que al apagar el fuego cae de repente. Por eso desde la U.E. afirmamos que las herramientas gremiales no “nacen de un día para otro” sino que SE CONSTRUYEN. Por eso es que rechazamos, si bien comprendemos los signos positivos que existen en sus entrañas, al método espontaneístas de las “asambleas permanentes”.
La mesa: Éste es ámbito de reunión y conglomeración de todos los compañeros, y el principal lugar de contacto con el estudiantado en general. Es un ámbito gremial, en el cual nos inter-relacionamos y nos informamos de los asuntos gremiales que nos dan razón de ser. Además constituyente una lugar práctico de referencia para todos los estudiantes, donde pueden acercarse, informarse y proponer actividades, luchas y reivindicaciones las cuales se harán eco en la medida que importen a la verdadera construcción del movimiento estudiantil, que hoy todos los estudiantes necesitamos.
Comisiones: El funcionamiento en comisiones de libre concurrencia para todos los compañeros de la U.E., encuentra su fundamento en la división de trabajo que posibilita una mayor fuerza y velocidad en el trabajo tanto de investigación como de acción, ambos de suma importancia en las tareas de este gremio disidente.
Las comisiones tendrán el deber de reunirse y tratar los temas que les competan, y alrededor de ellos, elaborar políticas tanto de acción como difusión, para mantener a los estudiantes “en pie de guerra”.
Entre las comisiones que tendrán razón de ser encontramos a la de “Asuntos Gremiales”, comisión vital y medular de la estructuración y sentido de la U.E., ya que es la encargada de recabar toda la información respecto de los hechos estudiantiles (tanto cercanos como lejanos) para diagramar la estrategia y las posiciones que la U.E. como gremio disidente debe adoptar en el plano del movimiento estudiantil. Así, es claro entender, que esta comisión está revestida de un carácter de especial importancia, por lo que se la posibilita a trabajar de manera “relámpago” en casos de extrema necesidad (por ejemplo, al surgir una marcha muy importante en el tiempo en que no sesione la Asamblea General de la U.E.).
Por otro lado, la comisión de Expansión de U.E.´s., es la que se fundamenta en el último principio de la U.E.: “Expandimos y federalizamos nuestro proyecto”, esta comisión es la encargada de estudiar las condiciones, que se dan en el resto de las facultades y universidades, con el firme propósito de posibilitar la expansión de los gremios disidentes en todo el movimiento estudiantil. Esta comisión, está muy ligada a la anterior, ya que deben funcionar “comunicadas” por la importancia que tienen las luchas y acciones del estudiantado en la perspectiva de abrir la U.E. en todas las facultades.
También vemos la importancia de la existencia de la comisión de Prensa y difusión, ya que esta es la que nos posibilita difundir nuestros proyectos, ideas, acciones, actividades, entre otras cosas, en todo el cuerpo estudiantil y social. Desde ya que la única forma de difusión no es el boletín (“Desde las cursadas”), el cuál es de suma importancia, sino que debemos agregar a esta práctica, la implementación de carteleras en las facultades, volantes y afiches. A la par de estos métodos, se agrega la necesidad de crear una página web, y cadenas de e-mail (que serán de todos los estudiantes, para circular la información, propuestas y actividades).
Por último, la comisión de Actividades, es aquella encargada de coordinar todas la actividades que la U.E. lleve adelante, tanto para garantizar una correcta organización como un real compromiso de parte de quienes sean encargados de brindar el taller. Las actividades son aquellas dirigidas hacia el estudiantado en general, para afianzar los lazos con la U.E., y en otros casos para dar a conocer este proyecto. Las actividades propuestas son: Talleres en general, Ciclos de videos debate, Charlas – debate, entre otras.
Asamblea General: Éste es el espacio masivo y de confluencia que sostiene la U.E., para todo el estudiantado, en el mismo se votan las actividades, y las estrategias del momento. También se receptan los problemas gremiales de los estudiantes. La asamblea es abierta, en la cual todos los estudiantes votan sobre la orden del día, por lo que es el órgano soberano de este gremio disidente. En la misma se ratifican o rectifican las propuestas y decisiones de las comisiones arriba mencionadas.
Cuerpo de delegados: A través de la construcción del mismo, es como realmente podremos poner en funcionamiento el principio de la democracia directa, generando el debate en todas las cursadas sobre todos los temas. El funcionamiento de dicho cuerpo es el siguiente: Dados una cantidad preestablecida de cursadas que elijan a sus delegados se pone en marcha el mismo, en el cual cada curso-delegado tiene un voto (sobre el temario de la orden del día). Dicho delegado no es fijo, sino rotativo y revocable por su cursada, además en las reuniones de cuerpo, no representa a su cursada sino que simplemente se ejerce un mandato que ella le obliga a través del voto directo. En este punto es donde se establece una sana relación entre los delegados y los compañeros de cursada, en el cual se “obliga” a ambos a confluir en un mismo espacio de ida y vuelta que permite la participación de todos. Aquellos compañeros que no se encuentren en cursadas que tengan delegados, participarán en la reunión de dicho espacio bajo una misma “cursada virtual”, la cual tendrá un voto al igual que el resto de las cursadas. Vale aclarar que este cuerpo de delegados no excluye al funcionamiento de las comisiones, pero sí de la asamblea general. Ya que no se conduciría con nuestros principios, la existencia de dos espacios diferentes que se disputen la toma de decisiones entre sí. No está de más agregar, que el Cuerpo de Delegados debe erigirse con los principios que sostenemos desde la U.E., y fundamentarse con bases gremiales sólidas, para excluir prácticas espontaneístas que se basan en la efervescencia del momento y no sobre la organización de los estudiantes (principio básico de la U.E.).
Plenarios: Éstos deben existir periódicamente con un tiempo preestablecido de funcionamiento, el cual posibilita, estudiar, diagramar, plantear y replantear las condiciones de trabajo del gremio que estamos construyendo codo a codo. Éstos deben darse al mismo modo que el modo de funcionamiento de la U.E., o sea, federativamente, con la autonomía que compete a cada trabajo en particular.
U.E. “Expansión”: Sobre este tema es menester aclarar que debemos darnos una forma transicional, debido al escaso número que hoy somos, pero no debemos perder de vista la perspectiva de nuestra presencia en todas las facultades del país y de todas las universidades. Con esto decimos que proponemos la centralización de las comisiones y el resto del funcionamiento, aclarando de vuelta (aunque sea reiterativo), de modo meramente transicional.
Prácticas y métodos de lucha: Comprendemos que nuestras reivindicaciones deben ser logradas desde la concientización y la unidad, madre progenitora de la lucha colectiva, y antecesora directa de la victoria en el camino de las conquistas tanto de los estudiantes como de todos los sectores populares. Así es como no sólo aceptamos, utilizamos y fomentamos los métodos de lucha por dentro del movimiento estudiantil sino que también en el resto de los sectores en lucha.
Sin caer, obviamente, en el sectarismo particularista de muchos grupos que se dan para sí la “representación” de “todo” (o gran parte) del movimiento estudiantil, y de esta manera justifican su accionar completamente escindidos de los verdaderos problemas y estudiantes de los estudiantes.
Creemos en la capacidad del movimiento estudiantil en lo que hace a su propia organización, alrededor de sus necesidades y aspiraciones, de manera asamblearia, federativa y combativa; pero como sostenemos esta posición así sostenemos también la imperiosa necesidad de estar preparados ante las persecuciones a nuestras reivindicaciones y en este camino lograr que TODO el movimiento estudiantil (unido en la lucha) haga suyos los métodos capaces de garantizar un gran dique cimentado con la raíces en todos y cada uno de los estudiantes capaz de poner freno al cercenamiento de nuestros derechos y necesidades.
Aclaramos que los puntos abajo mencionados, no son taxativos, sino meramente enunciativos:
1- Corte de calle 2- Paro de estudiantes 3- Boicot activo 4- Sentada 5- Toma de facultad 6- Radio Abierta - Festivales
4.-Declaración de principios.
a. Somos un gremio estudiantil. Como tal nos proponemos defender y esclarecer los reales intereses de todos los que se encuentren estudiando y de todos los que no pueden estudiar aunque así lo deseen.
b. Practicamos el asamblearismo. Consideramos a las asambleas en la cual todos participan (sin representantes) y votan, el mejor medio para llevar a cabo nuestras propuestas y decisiones para trabajar para, con y desde el estudiantado. Las asambleas son abiertas y votan todos los estudiantes.
c. Trabajamos con horizontalidad. En la UE. no existen cargos designados, todo se trabajo en asambleas generales o por comisiones que pueden ser integradas por cualquier estudiante interesado en la temática de la comisión, las cuales son de libre concurrencia.
d. Practicamos la democracia directa. Con el lema “NI DIRIGENTES NI DIRIGIDOS” a la cabeza, trabajamos para que nuestras palabras estén realmente nutridas por nuestras prácticas. Decidiendo todo en asambleas en las cuales el voto se computa de manera en que cada persona vale uno, sin distinción de cargos, ni antigüedad.
e. Combativos, desde nuestra posición como estudiantes. No nos definimos así por costumbrismo ni por placer propio, sino que nos entendemos en una sociedad general que no sólo nos presenta problemas como estudiantes, sino a otros sectores más amplios que el nuestro, para los cuales extendemos nuestra solidaridad en todas las luchas y reivindicaciones que hagan a la unidad y a la organización de los olvidados y oprimidos de este sistema.
f. Nos organizamos. Tenemos en cuenta que para superar los problemas que nos plantean y nos planteamos, es necesario unirnos organizadamente, para debatir, comunicar y solucionar nuestros problemas. Para llevar a cabo los principios predichos es muy importante poner en práctica éste, ya que es el que nos da fuerza de conjunto, que es superior a las fuerzas individuales sumadas.
g. Expandimos y federalizamos nuestro proyecto: En concordancia con el principio anterior, sabemos que además de estar organizados, debemos acrecentar nuestras fuerzas para que todo el estudiantado con un solo grito sostenga sus banderas. Además funcionamos federativamente por que consideramos que cada espacio está recubierto de características particulares de trabajo, que solo conocen quienes están en ese terreno. Sin olvidar nunca la solidaridad, por que federación no quiere decir estar aislados sino, todo lo contrario. Por que el apoyo de todas las U.E. que existan, tanto de las más numéricas como de las más pequeñas, es vital.
Como todo gremio que debe trabajar por los intereses de las personas que nuclea, o donde acciona, es de vital importancia que consideremos, a través de esta declaración, no sólo el modo organizativo de la UE, sino también los principios que le dan sentido y razón de ser a todo trabajo de organización y de proyectos que llevemos adelante por pequeño que parezca. Como compañeros de la UE, entendemos que para llevar adelante nuestros anhelos como estudiantes (sin olvidar jamás que vivimos en una sociedad general que supera nuestra condición de estudiantes), por que nunca debemos divorciar los medios de los fines, no olvidamos que debemos participar activamente en las demás manifestaciones del resto de la sociedad pero jamás debemos dejar de lado nuestra condición de estudiantes, no dudamos que infinidad de trabajos están llenos de buenísimas intenciones no sólo para con los estudiantes, sino también para con la sociedad en general. Pero como dijimos líneas arriba, es impensable entender fines correctos con medios que no se les correspondan de hecho, ¿por qué? Porque somos un gremio estudiantil disidente. Esto nos plantea la necesidad de reconocer otros gremios con los cuales no compartimos sus medios ni metas, aunque en las políticas acertadas marchemos todos juntos en pos de lograr llevar a buen puerto las reivindicaciones estudiantiles. Por eso desde la UE luchamos con determinadas formas, ya que sabemos que la forma hace al contenido como el contenido hace a la forma. Al plantearnos como un gremio con prácticas diferentes, de reflejo, nos planteamos con fines diferentes. Por eso sostenemos que las prácticas asamblearias deben extenderse hacia todos los trabajos más allá del terreno estudiantil que como compañeros de la UE sostenemos. Esto lo mantenemos por que el transcurrir de los hechos nos enseña que la única fuerza con que contamos nosotros y los sectores más excluidos de la sociedad, es la fuerza humana de conjunto que por su riqueza y diversidad, le imprime un contenido realmente novedoso a la estreches de algunas ideologías enquistadas en 2 que 3 “iluminados”. Por eso es que sostenemos que la mayoría debe participar en los debates y acciones que se lleven adelante en pos de sostener y acrecentar las banderas de sus intereses. Con estos principios convocamos a todo el estudiantado, en general, a participar en este espacio que avanza al crecer su fuerza tanto en cantidad como en calidad. Este fundamento es el que nos lleva a sostener la imperiosa necesidad de salir hacia todas las facultades, por que los estudiantes (más allá de diferencias particulares) formemos un solo frente de acción. Debemos ver en lo más pequeño lo más grande para extender nuestros fraternos brazos solidarios y férreos ante los progresos hechos por todos los estudiantes pertenezcan a los secundarios, terciarios o facultades en todo lo largo y ancho del país y saber que de esa manera incluimos, con nuestros avances, a todos aquellos olvidados que desean integrar las filas del estudiantado. Por eso sólo excluimos aquellas prácticas y compañeros que nos excluyen.
¡DEMOCRACIA DIRECTA!
¡NI DIRIGENTES, NI DIRIGIDOS!
UNIÓN DE ESTUDIANTES gremialismo disidente
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